PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXUAL TEACHING LEARANING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN KELAS IV SEKOLAH DASAR. (2024). HINEF : Jurnal Rumpun Ilmu Pendidikan, 3(2), 260-266. https://doi.org/10.37792/hinef.v3i2.1364