PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXUAL TEACHING LEARANING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN KELAS IV SEKOLAH DASAR. HINEF : Jurnal Rumpun Ilmu Pendidikan, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 260–266, 2024. DOI: 10.37792/hinef.v3i2.1364. Disponível em: https://ojs.cbn.ac.id/index.php/hinef/article/view/1364. Acesso em: 19 may. 2026.