HINEF : Jurnal Rumpun Ilmu Pendidikan https://ojs.cbn.ac.id/index.php/hinef <p><strong>Hinef : Jurnal Rumpun Ilmu</strong> <strong>Pendidikan&nbsp;</strong>Merupakan Jurnal Ilmiah dengan Topik mencakup seluruh rumpun Ilmu Pendidikan yakni&nbsp;Sub Rumpun Pendidikan Ilmu Sosial,&nbsp;Sub Rumpun Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra,&nbsp;Sub Rumpun Ilmu Pendidikan Olah Raga dan Kesehatan,&nbsp;Sub Rumpun Ilmu Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (MIPA),&nbsp; Sub Rumpun Ilmu Pendidikan Teknologi dan Kejuruan,&nbsp;Sub Rumpun Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan, dan Sub Rumpun Ilmu Pendidikan Kesenian.</p> <p>Jurnal Ini Diterbitkan Oleh Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan - FKIP, Universitas Citra Bangsa.&nbsp;</p> <p>ISSN : 2828-0407</p> en-US HINEF : Jurnal Rumpun Ilmu Pendidikan 2828-0407 <p><a href="https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/" rel="license"><img src="http://i.creativecommons.org/l/by-sa/4.0/88x31.png" alt="Creative Commons License"></a></p> <p>Every works in&nbsp;<em><strong>HINEF</strong></em>&nbsp;is licensed under a&nbsp;<a href="https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/" rel="license">Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License</a>.</p> <p>Authors who publish with this journal agree to the following terms:</p> <ol type="a"> <li class="show">Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a&nbsp;<a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/" target="_new">Creative Commons Attribution License</a>&nbsp;that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.</li> <li class="show">Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.</li> <li class="show">Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See&nbsp;<a href="http://opcit.eprints.org/oacitation-biblio.html" target="_new">The Effect of Open Access</a>).</li> </ol> KONSTRUKSI KALIMAT TRANSITIF BAHASA MELAYU KUPANG ( KAJIAN TATABAHASA LEKSIKAL FUNGSIONAL) https://ojs.cbn.ac.id/index.php/hinef/article/view/386 <p><strong>Abstract.</strong> Kupang Malay &nbsp;is a language that belongs to Malay language family. Typologically, the morphology of Kupang Malay is classified as agglutinating language, which is a language that has a morpholexical process. This study aims to examine the construction of Kupang Malay transitive sentences using functional lexical grammar studies. The research method used is descriptive-qualitative method, because it is considered capable of providing a systematic, accurate, and factual explanation of the data, properties and relationships of the phenomena studied and ultimately produces a scientific picture of the data (Djajasudarma, 1993:8) . The types of data collected and analyzed in this study were all oral data sourced from informants who were Kupang Malay native speakers. This study used the equivalent analysis method and the <em>agih</em> method. The results of the research concluded that the transitive sentence construction of Kupang Malay consists of an intransitive verb clause and a ditransitive verb clause. For example, in transitive verbs the number '<em>angka</em>' there is the only OBJ in the grammatical relation, which is present as the main argument needed by a verb other than SUBJ in each verb. Kupang Malay's transitive clause structure with numeric verbs as the core of the clause occupies the predicate position, so that the verb must be present unmarked or is a verb without affixes. Furthermore, the second type of transitive verb is contained in a ditransitive clause. The ditransitive verb has three main arguments in grammatical functions as SUBJ, OBJ, and OBJɵ.</p> <p>&nbsp;</p> Agnes Maria Diana Rafael Darius Y Nama ##submission.copyrightStatement## 2022-01-20 2022-01-20 1 1 1 14 PEMANFAATAN SLIMS (SENAYAN LIBRARY MANAGEMENT SYSTEM) SEBAGAI E-LIBRARY DI UNIVERSITAS CITRA BANGSA https://ojs.cbn.ac.id/index.php/hinef/article/view/387 <p><strong>Abstract</strong></p> <p>There is an Open Source Library Management Application called SLiMS (Senayan Library Management System), developed by SDC (Senayan Developers Community). SLiMS is one of the library automation systems that can perform library management processing activities such as OPAC/Online Public Access Catalog, Bibliography, Circulation services, Membership Management, Reporting and Control of serial publications automatically. Citra Bangsa University is one of the universities in Province East Nusa Tenggara which is growing towards a Digital Campus. The use of information systems is emphasized in several education managements, including library management. This study uses a descriptive qualitative method which in this study reviews the use of SliMS as an E-library at Citra Bangsa University.</p> <p><strong>Abstrak</strong></p> <p>Terdapat sebuah aplikasi Open Source Manajemen Perpustakaan yang dinamakan SLiMS (Senayan Library Management System), dikembangkan oleh SDC (Senayan Developers Community). Aplikasi SLiMS ini merupakan salah satu sistem automasi perpustakaan yang dapat melakukan kegiatan pengolahan manajemen perpustakaan seperti penelusuran OPAC/ Online Public Accses Catalog, bibliografi, layanan sirkulasi, manajemen keanggotaan, pelaporan dan kendali terbitan berseri secara otomatisasi. Universitas Citra Bangsa adalah salah satu Perguruan Tinggi di Propinsi Nusa Tenggara Timur yang semakin berkembang menuju Kampus Digital. Penggunaan sistem informasi ditekankan dalam beberapa manajemen perguruan tinggi termasuk di dalamnya adalah manajemen perpustakaan. Penelitian ini menggunakan metode Kualitatif Deskriptif dimana dalam penelitian ini mengulas tentang pemanfaatan SliMS sebagai E-library di Universitas Citra Bangsa.</p> Gerlan Apriandy Manu Diana Yanni Ariswati Fallo ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 2022-01-20 2022-01-20 1 1 15 25 PERSEPSI MAHASISWA PGSD UNIVERSITAS CITRA BANGSA TERHADAP PEMBELAJARAN ONLINE https://ojs.cbn.ac.id/index.php/hinef/article/view/388 <p>Tatanan hidup dunia mengalami perubahan yag sangat drastis sejak awal dimulainya masa pandemi COVID-19, hal ini juga bahkan telah mengubah berbagai aspek kehidupan manusia saat ini, khususnya dalam dunia pendidikan. Ini memaksa semua elemen pendidikan untuk beradaptasi dan melanjutkan proses pengajaran yang telah berlangsung.</p> <p>Pembelajaran online menjadi solusi efektif untuk mengaktifkan kelas meski sekolah dan kampus telah ditutup dan para siswa dan mahasiswa belajar dari rumah secara online mengingat waktu dan tempat menjadi sangat beresiko terjadi penularan dan pembentukan cluster baru pada masa pandemic ini. Namun, teknik pembelajaran ini penting untuk dievaluasi sesuai dengan kondisi setempat mengingat sebaran fasilitas dan kemampuan orang tua memberikan fasilitas pembelajaran<em> online</em> berbeda di Kota Kupang NTT</p> <p>Tujuan penelitian ini sebagai tinjauan umum terkait pembelajaran pada masa pandemic COVID-19 yaitu menganalisis persepsi mahasiswa PGSD FKIP Universitas Citra Bangsa terhadap Pembelajaran Online. Penelitian kualitatif ini menggunakan pendekatan deskriptif. Data yang dikumpulkan berupa pendapat dan jabaran dari responden yang dilakukan dengan cara memberikan instrument penelitian berupa angket respons dalam bentuk <em>google form</em>. Data yang sudah terkumpul kemudian dianalisis dengan skema analisis kualitatif oleh (Sugiyono 2011) dan untuk mengecek keabsahan data hasil penelitian maka dilakukan triangulasi data.</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> Yulsy Marselina Nitte Heryon Bernard Mbuik ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 2022-01-21 2022-01-21 1 1 25 32 ANALISIS UNSUR INTRINSIK NOVEL AYAH KARYA ANDREA HIRATA https://ojs.cbn.ac.id/index.php/hinef/article/view/390 <p>Novel merupakan salah satu jenis prosa fiksi yang banyak diminati oleh setiap orang. Novel menceritakan curahan hati manusia yang di dalamnya berisi pengalaman, ide, perasaan dan kerinduan dari penulis yang dituangkan dalam suatu cerita fiksi sebuah prosa. Setiap prosa fiksi memiliki unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang membangun suatu cerita sehingga menjadi menarik bagi pembacanya. Adapun tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan unsur-unsur intrinstrik dari novel “Ayah” karya Andrea Hirata, yang terdiri dari tema, alur cerita, latar cerita, penokohan, sudut pandang, gaya Pengungkapan dan amanat. Metode penelitian menggunakan deskriptif kualitatif dengan teknik pustaka dan analisis dokumen untuk menganalisis data. Hasil penelitian menggambarkan semua isi unsur intrinsik terdapat pada novel ini, diantaranya Tema: Kasih Sayang, Cinta, Penolakan dan Persahabatan. Alur cerita yang digunakan yaitu Campuran. Latar Cerita, tempat: daerah Belitong, Sumatera Selatan dan Australia; waktu: sekitar tahun 1980an hingga 2013. Penokohan berisi tokoh: Sabari, Zorro, Marlena, Ukur dan Tamat. Novel ini mengguanakan sudut pandang orang ketiga dengan gaya pengungkapan yaitu menggunakan majas personifikasi, metafora, hiperbola dan sebagian dialek Melayu. Amanat pada novel ini yaitu mencintai itu bukan soal menang atau kalah, Jangan sepelekan niat baik yang mungkin tidak terlihat oleh manusia, sahabat tidak akan meninggalkan kita di saat apapun.</p> Christmas Prasetia Ate Selfiana Triyanti Ndapa Lawa ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 2022-01-21 2022-01-21 1 1 33 40 KOSAKATA SEBAGAI METODE MEMBACA CEPAT DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR https://ojs.cbn.ac.id/index.php/hinef/article/view/394 <p>Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui bagaimana kreatifitas guru menggunakan kosakata sebagai metode membaca cepat&nbsp; pada pembelajaran Bahasa Indonesia guna mengembangkan kecepatan membaca siswa Kelas IV SD Inpres Labat Kota Kupang. Jenis penelitian kualitatif dengan mengunakan metode deskripsi analisis yang dilakukan dengan cara observasi dan wawancara guru wali kelas. Hasil penelitian menunjukan bahwa guru memiliki kreatifitas dalam menggunakan kosakata sebagai metode membaca guna mengembangkan kecepatan membaca siswa terlihat pada aktifitas guru saat membiasakan siswa untuk belajar kosakata dengan bantuan media kartu huruf, mengingatkan siswa agar pada saat membaca usahakan gerakan anak mata secara vertikal atau ke bawah bukan ke samping, menyisipkan waktu khusus pada saat pembelajaran berlangsung untuk melatih siswa membaca, membagi siswa dalam bentuk kelompok serta setiap kelompok ada siswa yang kecepatan membacanya sudah baik agar bisa membantu teman yang kecepatan membaca belum lancar.</p> Asti Yunita Benu Agnes Maria Diana Rafael ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 2022-01-21 2022-01-21 1 1 41 44 PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ONLINE TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI MINAT BELAJAR https://ojs.cbn.ac.id/index.php/hinef/article/view/424 <p>This type of research was quantitative with an experimental method.&nbsp; The procedure employed in this research was the class was given a pre-test and post-test as well as the results of the validity test, reliability test, normality test, and hypothesis test.&nbsp; Reliability was used to measure an instrument with two or more answer choices and for an instrument with more than two answer choices. It is said to be reliable if the Cronbach Alpha reliability coefficient is between 0.70 - 0.90 and the results obtained from the results of the questionnaire validity test are 0.721. The test results showed that the use of learning media influences students' achievement.</p> Diana Yani Fallo Maria Sogen Elen Roga ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 2022-01-22 2022-01-22 1 1 45 50 LEGALISASI KEKERASAN TERHADAP ANAK DALAM BERITA HARIAN TEMPO: ANALISIS WACANA KRITIS https://ojs.cbn.ac.id/index.php/hinef/article/view/427 <p>This study aims to describe the construction of the text on violence against children presented by <em>Tempo Media</em>; to describe the injustices carried out and produced by <em>Tempo</em> media practitioners through their news texts; and to describe the textual relations with the social context behind <em>Tempo's</em> news texts. This research employs descriptive qualitative in the form of a critical linguistic perspective. The data analysis technique used in this research is Norman Fairclough's Critical Discourse Analysis Theory, that is to say, text analysis, discourse practice analysis, and sociocultural practice analysis. The results of this research showed that based on the textual analysis there is social inequality in Tempo’s news discourse. This is known by the use of choice of words (vocabulary) that marginalizes children. The choice of words used by <em>Tempo</em> in its reporting implies an ideology of the legalization of violence against children. <em>Tempo</em> still places children as the weak who deserve to be mistreated. Based on the discource practice analysis, it was found that news of violence at <em>Tempo</em> was still dominant; there might be differences of opinion at the editorial level; news of violence against children was dramatized. Meanwhile, based on the sociocultural analysis, it turns out that <em>Tempo</em> adheres to the ideology of marginalization or the superordination of adults over children. This marginalization practice occurs due to the misrepresentation different from exclusion in which excommunication or exclusion of other groups/people is seen as <em>the others</em>.</p> <p>Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan konstruksi teks pemberitaan kekerasan terhadap anak yang dihadirkan <em>Tempo</em>; mendeskripsikan ketidakadilan yang dijalankan dan diproduksi praktisi media <em>Tempo</em> melalui teks-teks beritanya; serta mendeskripsikan relasi tekstual dengan konteks sosial yang tersembunyi di balik teks-teks berita <em>Tempo</em>. Tipe penelitian&nbsp; yang dipakai dalam artikel ini adalah deskriptif kualitatif dalam perspektif linguistik kritis. Teknik analisis data yang dipakai dalam penelitian ini adalah Teori Analisis Wacana Kritis Norman Fairclough, yaitu analisis teks, analisis praktik kewacanaan, dan analisis praktik sosiokultural. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan analisis tekstual, terdapat ketimpangan sosial pada wacana berita <em>Tempo</em> dengan pilihan kata-kata (kosakata) yang meminggirkan kaum anak. Pilihan kata yang dipakai <em>Tempo</em> dalam pemberitaannya mengandung makna legalisasi kekerasan terhadap anak. Tempo masih menempatkan anak sebagai kaum tak berdaya yang pantas dianiaya. wacana berita mengenai anak sebagai subjek dalam pemberitaan mungkin saja bukan menjadi ideologi media <em>Tempo</em>, sehingga wacana berita anak sebagai objek yang ditonjolkan. Berdasarkan analisis praktik wacana, ditemukan bahwa berita kekerasan di Tempo masih dominan; adanya perbedaan pandangan di tingkat redaksional; adanya dramatisasi pada berita kekerasan terhadap anak. Sementara itu, berdasarkan analisis sosiokultural, ternyata Tempo sesungguhnya menganut ideologi marginalisasi atau superordinasi orang dewasa terhadap anak-anak. Praktik marginalisasi ini terjadi karena adanya misrepresentasi yang berbeda dengan ekslusi dan pengucilan, yang dalam ekskomunikasi atau eksklusi kelompok/orang lain dipandang sebagai <em>the others</em>.</p> <p>&nbsp;</p> Viktorius Paskalis Feka Selfiana Triyanti M. Ndapa Lawa ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 2022-01-24 2022-01-24 1 1 53 65 ANALISIS TINGKAT KEPUASAN MAHASISWA TERHADAP KINERJA DOSEN DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR MENGUNAKAN FUZZY LOGIC https://ojs.cbn.ac.id/index.php/hinef/article/view/428 <p><strong>Abstract.</strong> The purpose of the study was to determine the level of student satisfaction with the performance of lecturers using the fuzzy logic method at the Health Faculty of the S1 Nursing Study Program at Citra Bangsa University. The results of this study indicate that there is a significant influence between student satisfaction on the performance of lecturers at the 2019 Undergraduate Nursing Study Program at Citra Bangsa University. This is evidenced by the results of data analysis where a significant level of student satisfaction with lecturer performance is obtained with a value of 75 according to the final assessment criteria (66-80) which is said to be satisfied. So that Ha is accepted or there is an influence on student satisfaction on lecturer performance.</p> <p><strong>&nbsp;</strong><strong>Abstrak.</strong> Tujuan Penelitian untuk mengetahui tingkat kepuasan mahasiswa terhadap kinerja dosen dengan menggunakan metode fuzzy logic pada Fakultas Kesehatan Program Studi S1 Keperawatan di Universitas Citra Bangsa. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat penggaruh yang signifikan antara kepuasan mahasiswa terhadap kinerja dosen pada Prodi S1 Keperawatan Angkatan 2019 Universitas Citra Bangsa. Hal ini dibuktikan dengan hasil perolehan analisis data dimana diperoleh taraf signifikan kepuasan mahasiswa terhadap kenerja dosen dengan nilai sebesar 75&nbsp; sesuai dengan kriteria penilaian akhir (66-80) di katakan Puas. Sehingga Ha di terima atau terdapat penggaruh terhadap kepuasan mahasiswa terhadap kinerja dosen.</p> Yanto Metusalak Snae Gerlan Apriandy Manu Diana Yanni Ariswati Fallo ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 2022-01-24 2022-01-24 1 1 66 77 PENGARUH INTEGRASI MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DENGAN MANIK – MANIK BILANGAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA https://ojs.cbn.ac.id/index.php/hinef/article/view/430 <p><strong>Abstract.</strong></p> <p>This study aims to determine the magnitude of the effect of the integration of direct learning models and interactive multimedia-based number beads on the learning outcomes of the fourth-grade students at the Oekabiti Catholic Elementary School, Kupang Regency. This study uses a quasi-experimental method with a posttest-only design type with the non-equivalent control group. There are 20 students taken as the population of this study, while the sample collection technique is achieved by using the census method, so the number of samples is 20 students. The instrument applies study documentation and tests.&nbsp; However, before the test instrument is used, the validity, reliability, distinguish, and difficulty index of the questions will be tested to obtain the validity of the instrument. The data analysis technique uses the independent t-test, but before the t-test is carried out, the data analysis requirements are tested, namely normality and homogeneity tests.&nbsp; The results showed that the test instrument in the form of 20 test items was proved to be valid, reliable. It also had good discriminating power and an intermediate level of difficulty.&nbsp; Meanwhile, the results of the normality and homogeneity tests showed that all data were normally and homogeneously distributed.&nbsp; The results of the hypothesis test showed that there is a difference in the average value between the control class and the experimental class which indicates that the experimental class is better at using a direct learning model assisted by interactive multimedia-based interactive media than that of the control class. The mean posttest value of the experimental class was 86.25 while the control class was 77.00, meaning 82.25 &gt; 77.00, and based on the independent test results, the sample t-test showed a significance value of 0.000 &lt;0.005.&nbsp; Thus, it can be concluded that there is a significant influence of the integration of the direct learning model with interactive multimedia-based number beads on the learning outcomes of the fourth-grade students.</p> <p><strong>&nbsp;</strong></p> <p><strong>Keywords</strong>: of direct learning models, number beads, interactive multimedia</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Abstrak.</strong></p> <p>Tujuan dari penelitian untuk mengetahui besarnya pengaruh integrasi model pembelajaran langsung dan manik – manik bilangan berbasis multimedia interaktif terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Katolik Oekabiti Kabupaten Kupang. Penelitian menggunakan metode kuasi eksperimen dengan jenis&nbsp; desain <em>posttest only with non equivalent control group</em>. Populasi berjumlah 20 siswa, sedangkan teknik pengambilan sampel menggunakan metode sensus, sehingga jumlah sampel sebanyak 20 siswa. Instrumen menggunakan studi dokumentasi dan tes. Namun sebelum instrument tes&nbsp; digunakan akan diuji validitas, reliabilitas, daya pembeda, dan&nbsp; tingkat kesukaran soal untuk mendapatkan keabsahan instrument. Teknik analisis data menggunakan uji independent t-test, namun sebelum dilakukan uji t dilakukan uji persyaratan analisis data yaitu uji normalitas, homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen tes sebanyak 20 soal dinyatakan, valid, reliabel, memiliki daya pembeda soal yang baik serta memiliki tingkat kesukaran soal yang sedang. Sementara itu hasil uji normalitas dan homogenitas menunjukkan semua data berdistribusi normal dan homogen. Hasil uji hipotesis menunjukkan ada perbedaan nilai rata-rata antara kelas kontrol dan kelas eksperimen yang menunjukkan bahwa pada kelas eksperimen lebih baik menggunakan model pembelajaran langsung berbantu media manik-manik bilangan berbasis multimedia media interaktif daripada pada kelas kontrol. Rata – rata mean nilai posttest kelas ekperimen 86,25 sedangkan kelas kontrol sebesar 77,00, artinya 82,25 &gt; 77,00 serta berdasarkan hasil uji independet sample t-test menunjukkan&nbsp; nilai signifikansi 0,000 &lt;0,005. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh integrasi model pembelajaran langsung yang signifikan dengan manik – manik bilangan berbasis multimedia interaktif terhadap&nbsp; hasil belajar siswa kelas IV.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Kata Kunci</strong>: Integrasi model pembelajaran, manik-manik bilangan, multimedia interaktif</p> Roswita Lioba Nahak Femberianus Sunario Tanggur Jhon Enstein ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 2022-01-24 2022-01-24 1 1 78 85 PENGGUNAAN GOOGLE TRANSLATE SEBAGAI ALTERNATIF MEDIA PENERJEMAH PADA ABSTRAK JURNAL MAHASISWA https://ojs.cbn.ac.id/index.php/hinef/article/view/431 <p><strong>Abstract</strong><br>The aim of this study is to describe the use of google translate as an alternative medium for translating <br>Indonesian to English texts in students’ journals. This study uses a qualitative method with a <br>descriptive approach. The instruments used in this research are questionnaire, interview and <br>documentation. The results 80% stated the results of the translation using google translate were <br>"accurate", 14.28% said "quite accurate", while 5.72% "inaccurate". The results of the google translate <br>was said accurate because google translate has improved the quality of translation from statistical <br>machine translation method to neural mechanic translation. It was quite accurate because the result of <br>translating one long sentence and many paragraphs, google translate gave fair result. While it was said <br>as inaccurate because the translation results from google translate had many flaws therefore the <br>translation results were referred as pre-translations which needed to be rechecked by users. The <br>problem faced by students were related to differences in the structure or pattern of Indonesian and <br>English as well as exactness of words based on context. Based on the documentation study, it was <br>known that the auxiliary verb –is- should be –was- because the activity had happened in the past, <br>while –method- should be –methods- because it was plural so letter –s at the end of the word. <br>Meanwhile, it was found that there were some discrepancies of words from the source language to the <br>target language, including the younger, which especially, the morality aspect, at and in.<br><br><strong>Abstrak</strong><br>Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan penggunaan google translate sebagai alternatif media <br>penerjemah teks Bahasa Indonesia ke Bahasa Inggris pada jurnal mahasiswa. Penelitian ini <br>menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan dekriptif. Instrument yang digunakan dalam <br>penelitian ini adalah angket, wawancara dan studi dokumentasi. Hasil penelitian yang diperoleh <br>dikategorikan menjadi persepsi mahasiswa terhadap hasil terjemahan menggunakan google translate<br>dan masalah yang ditemui mahasiswa saat menggunakan google translate. Dari hasil analisa data, <br>diketahui 80% menyatakan hasil terjemahan menggunakan google translate “tepat”, 14,28% <br>menyatakan “cukup tepat”, sedangkan 5,72% menyatakan “tidak tepat”. Hasil terjemahan google <br>translate dinilai tepat karena google translate telah mengalami peningkatan kualitas penerjemahan<br>dari metode statistical machine translation menjadi neural mechanic translation. Hasil terjemahan <br>google translate dikatakan cukup tepat karena saat menerjemahkan kosakata dalam satu kalimat dan <br>banyak paragraf, google translate akan memberikan hasil yang cukup tepat. Sedangkan tidak tepat <br>karena hasil terjemahan dari google translate masih memiliki banyak kekurangan dan tidak <br>menghasilkan terjemahan yang akurat, sehingga hasil terjemahan disebut sebagai pre-translation atau <br>masih perlu disempurnakan oleh penggunanya. Permasalahan yang ditemui mahasiswa adalah terkait <br>perbedaan struktur atau pola Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris serta kesesuaian kata berdasarkan <br>konteks. Berdasarkan studi dokumentasi diketahui bahwa kata kerja bantu is harusnya menjadi was<br>karena penggunaannya sudah terjadi di masa lampau, sedangkan method harusnya menjadi methods <br>karena berbentuk jamak sehingga adanya penambahan huruf –s pada kata benda jamak tersebut. <br>Sedangkan untuk kesesuaian kata berdasarkan konteks ditemukan beberapa ketidaksesuaian kata dari <br>bahasa sumber ke bahasa sasaran diantaranya adalah the younger, which especially, aspek morality, <br>at dan in.</p> Selfiana Triyanty Ndapa Lawa Christmas P. Ate Viktorius P. Feka ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 2022-01-25 2022-01-25 1 1 86 93