PENGARUH PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDK MUDER TERESA KOTA KUPANG

Abstract

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SDK Muder Teresa. Penelitian ini dilakukan di SDK Muder Teresa. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan Pendekatan Matematika Realistik. Dalam penelitian ini teknik sampling yang digunakan adalah sample random. Dari seluruh kelas populasi, diambil dua kelas sampel yaitu kelas IV A sebagai kelas eksperimen dengan diberi perlakuan pendekatan PMR dan kelas IV B sebagai kelas kontrol dengan pembelajaran langsung. Analisis data dalam penelitian menggunakan teknik analisis statistik deskriptif dan analisis statistik dinferensial yang dibagi dalam dua tahap, yaitu tahap awal yang merupakan tahap pemadanan sampel dan tahap akhir, yang merupakan tahap analisis data untuk menguji hipotesis penelitian.

Hasil penelitian yang di peroleh dari analisis data yaitu menunjukan bahwa tes hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan pendekatan matematika realistik pada kelas eksperimen lebih tinggi di bandikan dengan metode konvensional pada kelas kontrol. Maka dapat disimpulkan bahwa pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik Indonesia (PMR) berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Hal ini dapat dilihat dari hasil rata-rata nilai posttes kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol.

ABSTRACK

Thisstudy aims todeter min ew het hert hein fluence ofthe Realistic mathematics Learning (PMR) approach tothema the matics learning resultsof the first-class IV SDK Muder Teresa.This research wascon ductedin the Muder Teresa SDK. This research is quantitative research using the realistic mathematical approach. In this research the sampling techniques used are random samples.

Of the entire population class, two sample class esweretakenas Class IV A asan experiment al class with thet reatment of PMR and class IV B approach esas control class es with direct learning. Analysis of data in research using descriptive statistical analysis techniques and dinferential statistical analys esa redivided intotwop hases,namely the intialstag ewhich is thesample compactan cestageand the final stage, whichis the data analysis stage for Examine the research hypothesis. Theresult soft he research obtained from data analysis are showing that students'mathematical learning testsusing realistic mathematical approach to the experimental class were higher in the conventional methodof the control class. It can becon cluded that the Indonesian realistic mathematics Learning (PMR) approac haffectst he ability of students' mathematical problem solving.Thiscan be seen from the average result sof the experiment class Posttest value hig hert hant hecontrol class.