PELATIHAN MEDIA PEMBELAJARAN POWTOON UNTUK PEMBELAJARAN BAHASA BAGI GURU PAUD PELANGI DAN GURU TK MENTARI, BALAI PENDIDIKAN PAUD KOTA KUPANG

Abstract

Pemerolehan Bahasa (language acquisition) adalah suatu proses penguasaan bahasa pertama (native language/mother tounge) yang merupakan suatu tahapan alami yang terjadi pada diri seorang anak di usia dini. Kendala utama pengajaran Bahasa asing pada anak-anak PAUD di masa pendemik Covid 19 adalah kurangnya kompetensi pengajar TK dan PAUD dalam memahami media pembelajaran online yang dapat membantu mereka dalam pembelajaran bahasa anak. Oleh karena itu, tim PKM ini menyelenggarakan kegiatan pelatihan pembuatan media pembelajaran Powtoon sehingga para guru di TK Mentari dan PAUD Pelangi dapat mengggunakannya dalam Proses Belajar Mengajar secara daring. Kegiatan PKM ini dilakukan secara luring dan daring selama dua minggu (14 hari) yaitu. Kegiatan ceramah dilaksanakan secara luring selama satu (1 ) hari sedangkan tiga belas (13) hari selanjutnya tim pelaksana kegiatan PKM memberikan pembimbingan dna pendampingan secara daring menggunakan aplikasi Whatsup dan Zoom. Pembimbingan ini dilaksanakan hingga semua peserta PKM mahir dan lulus mengikuti kegiatan yang dimaksud. Peserta pelatihan terdiri dari 4 pengajar dari PAUD Pelangi dan 2 pengejar dari TK Mentari.

Abstract

Language acquisition is a process of mastering the first language which is a natural stage that occurs at the early age. Therefore the kindergarten teachers must understand the appropriate language learning strategies, methods and media to be implemented in teaching and learning process. The main obstacle in teaching the foreign languages ​​to playgroup students during the Covid 19 pandemic is the lack of competence in understanding the online learning media that can help the teacher  in teaching those students.  Therefore, this community service had been conducted in order to enrich the kindergarten teacher knowledge and skill in using Powtoon media for teaching their students.  This community service activity was carried out both offline and online, for two weeks (14 days). The lacturing activities are carried out by offline for one day, while the next thirteen (13) days the community service activity had been conducted using the Whatsup and Zoom platforms. This guidance is carried out until all participants are proficient in designing their material using Powtoon. The participants consisted of four teachers from PAUD Pelangi and two teachers from TK Mentari.