PELATIHAN PENGGUNAAN APLIKASI NEARPOD BAGI GURU DI SDK ST. YOSEPH 5 KUAPUTU
DOI:
https://doi.org/10.37792/pemimpin.v5i2.1591Keywords:
nearpod, pelatihan guru, pembelajaran interaktifAbstract
Pelatihan penggunaan aplikasi Nearpod dilaksanakan untuk meningkatkan literasi digital guru di SDK St. Yoseph 5 Kuaputu dengan memanfaatkan teknologi interaktif dalam pembelajaran. Metode pelatihan meliputi demonstrasi, praktik langsung, dan evaluasi. Hasilnya menunjukkan peningkatan pemahaman dan keterampilan guru dalam mengoperasikan Nearpod untuk mendukung proses belajar mengajar yang lebih menarik dan efektif.
References
Arsyad, A. (2017). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Depdiknas. (2008). Panduan Pengembangan Pembelajaran Interaktif Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jakarta: Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah.
Nahak, Kristina E. Noya (2023). Implementasi pembelajaran berdiferensiasi untuk mengoptimalisasi hasil belajar ipas peserta didik kelas iv sd inpres labat kota kupang. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(3), 139-150. https://doi.org/10.52960/dev.v1i1.328
Nearpod. (2023). Teacher Resources and Tutorials. Diakses dari: https://www.nearpod.com
Nitte, Yulsy Marselina (2022). Pembinaan Warga Binaan Tindak Pidana Korupsi Melalui Pendidikan Karakter: Studi Kasus Pada Lembaga Pemasyarakatan Kelas IIA Kupang. SALAM: Jurnal Sosial dan Budaya Syar-i , 9 (3), 883-892. https://doi.org/10.15408/sjsbs.v9i3.26141
Nitte, Yulsy Marselina. (2024). Penguatan Nilai-Nilai Anti Korupsi Anak Melalui Cerita Dongeng Suri Ikun Dan Dua Burung Di Sd Pelangi Manulai II Kota Kupang. Devotion: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 16-21. https://doi.org/10.52960/dev.v2i2.330
Nitte, Yulsy Marselina., & Bulu, Vera Rosalina. (2020). Pemetaan implementasi pendidikan karakter di sekolah dasar se-kota Kupang. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 6(1), 38-47. https://doi.org/10.33394/jk.v6i1.2326
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sudjana, N. (2005). Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Taufik Muhammad. (2021). Pemanfaatan Aplikasi Nearpod dalam Pembelajaran Daring untuk Meningkatkan Partisipasi Siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 23(2), 101–110.
Universitas Citra Bangsa. (2024). Pedoman Pengabdian Kepada Masyarakat. Kupang: Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) UCB.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Mercy Bara, Yulsy Marselina Nitte, Margaretha N. Nenotek, Thofiani A. Nomleni, Febryella T. Riwu Teta, Meylan H. Liu, Novita A. Leo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Every works in PEMIMPIN is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
