PENGEMBANGAN MEDIA FLIPBOOK INTERAKTIF MENGGUNAKAN APLIKASI FLIP PDF PROFESIONAL PADA MATERI PEMROGRAMAN DASAR PYTHON UNTUK MENARIK MINAT LITERASI SISWA KELAS X SMAN 8 MALANG
DOI:
https://doi.org/10.37792/hinef.v4i2.1548Keywords:
Interactive Flipbook, Flip PDF Professional, Python Programming, Literacy, flipbook Interaktif, flipbook Interaktif, literasi, Flip PDF Profesional. Pemrograman Dasar Python., Flip PDF Profesional, Pemrograman Dasar PythonAbstract
Abstract. This research was motivated by the low literacy interest among students and the inadequacy of existing learing materials, including textbooks that are often not aligned with the content delivered by teachers. The objective of this study is to develop a digital learning medium in the form of an interactive flipbook using the Flip PDF Professional application, aiming to enhance students comprehension and literacy interest, particularly in the subject of basic Python Programming. The research method involved a needs analysis conducted through a questionnaire distributed to students. The results indicated a clear need for interactive digital learning media to support students understanding of programming concepts. Data anaylis was carried out using descriptive quantitative techniques based on expert validations and students responses. The finding show that the interactive flipbook media successfully increased students learning motivation and helped them graps the material more effectively. This is evidenced by a student feasibility percentage of 82.8%, as well as expert validation scores. The media developed using Flip PDF Professional was declared “highly feasible” based on validation result. Media expert validation yielded a score of 98.6%, while material expert validation yielded a score of 98%. Furthermore, the questionnaire results from 34 tenth-grade students showed an average score of 1407 out of a maximum of 1700, with a feasibility percentage og 82.8% categorizing the flipbook as “Highly Feasible” as a learning medium for basic Python programming in high school.
Keywords: Interactive Flipbook, Flip PDF Professional, Python Programming, Literacy.
Abstrak. Penelitian ini dilakukan karena kurangnya minat literasi siswa pada saat pembelajaran, juga karena bahan ajar yang kurang memadai atau buku mata Pelajaran siswa yang tidak relevan dengan yang diajarkan guru. Penelitian ini bertujuan untuk pengembangan media pembelajaran digital yaitu Flipbook Interaktif berbasis aplikasi Flip PDF Profesional yang berguna untuk menambah pemahaman siswa juga minat literasi siswa. Penelitian ini menggunakan model ADDIE yang dimulai dari analisis kebutuhan menggunakan penyebaran angket pada siswa, dan hasil dari angket menunjukkan bahwa terdapat kebutuhan nyata akan media pembelajaran digital yang interaktif yaitu Flipbook interaktif, khususnya dalam menambah pemahaman siswa terhadap materi pemrograman dasar python. Dari hasil penelitian menunjukkan media flipbook interaktif ini mampu menarik minat literasi dan belajar siswa serta membantu dalam memahami materi pemrograman dasar python. Hal ini terlihat dari hasil angket Tingkat kelayakan menurut siswa sebesar 82.8% serta skor validasi dari para ahli. Media flipbook interaktif yang dikembangkan dengan aplikasi Flip PDF Profesional pada materi pelajaran pemrograman dasar python dinyatakan “sangat layak” berdasarkan hasil uji validasi dari para ahli. Validasi dari para ahli media mendapat skor 98.6%. validasi dari ahli materi memperoleh skor 98%. Dan juga hasil angket dari 34 siswa kelas X menunjukkan bahwa media mendapatkan skor rata-rata 1407 dan skor maksimal 1700, dengan presentase kelayakan sebesar 82.8% yang termasuk dalam kategori “Sangat Layak” sebagai media pembelajaran.
Kata Kunci: flipbook Interaktif, literasi, Flip PDF Profesional. Pemrograman Dasar Python.
Downloads
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ainun Nur Baiti, Yudhi Christianto, Siti Sendari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
ENGLISH
Every work published in HINEF: Jurnal Rumpun Ilmu Pendidikan is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0).
Lisensi: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution (CC BY 4.0) license, which permits use, sharing, adaptation, distribution, and reproduction in any medium or format, provided the original author and source are properly credited.
- Authors may enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their personal websites) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work (See: https://opcit.eprints.org/oacitation-biblio.html).
BAHASA INDONESIA
Setiap karya yang diterbitkan dalam HINEF: Jurnal Rumpun Ilmu Pendidikan dilisensikan di bawah lisensi Creative Commons Attribution 4.0 Internasional (CC BY 4.0).
Lisensi: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Penulis yang menerbitkan artikelnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Penulis mempertahankan hak cipta dan memberikan jurnal hak publikasi pertama dengan karya yang secara bersamaan dilisensikan di bawah lisensi Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), yang mengizinkan penggunaan, berbagi, adaptasi, distribusi, dan reproduksi dalam media atau format apa pun, selama nama penulis dan sumber asli dicantumkan dengan benar.
- Penulis dapat membuat perjanjian kontrak tambahan secara terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi terbitan karya mereka (misalnya: mengunggahnya ke repositori institusi atau menerbitkannya dalam buku), dengan mencantumkan bahwa karya tersebut pertama kali diterbitkan di jurnal ini.
- Penulis didorong untuk mengunggah karya mereka secara online (misalnya di repositori institusi atau situs web pribadi) sebelum dan selama proses pengiriman naskah, karena hal ini dapat mendorong pertukaran ilmiah yang produktif dan meningkatkan sitasi lebih awal terhadap karya yang diterbitkan (Lihat: https://opcit.eprints.org/oacitation-biblio.html).
