PELATIHAN PEMBUATAN DAN PENGGUNAAN ALAT PERAGA MATEMATIKA SD
DOI:
https://doi.org/10.37792/pemimpin.v2i2.596Keywords:
Alat Peraga Matematika,Abstract
Pembelajaran matematika sering dianggap sebagai mata pelajaran yang sulit dan abstrak. Hal ini membuat minat belajar siswa tehadap matematika menjadi rendah. Hal ini tentunya menjadi tugas guru untuk menciptakan pembelajaran yang dapat mengakomodir karakteristik berpikir siswa dari hal – hal yang konkret ke abstrak. Salah satu cara yaitu penggunaan alat peraga matematika. Namun kenyataan dilapangan sebagian besar guru belum dapat membuat dan memanfaatkan alat peraga matematika dalam pembelajaran di kelas. Oleh sebab itu, pelatihan ini bertujuan untuk melatih guru untuk membuat dan merancang alat peraga matematika Sekolah Dasar. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat yaitu metode ceramah, diskusi, tanya jawab, simulasi dan demontrasi. Peserta kegaiatan ini yaitu guru dan siswa kelas V SD Negeri Maulafa. Hasil pelaksanaan kegiatan ini yaitu Guru dan Siswa kelas V SD Inpres Maulafa sejumlah 30 orang dapat membuat dan menggunakan alat peraga matematika Sekolah Dasar.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Every works in PEMIMPIN is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
