PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) ATAU MODUL PEMBELAJARAN
Keywords:
penyusunan, Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), Modul pembelajaranAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kriteria dan langkah-langkah penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan modul pembelajaran yang efektif, serta menganalisis tantangan yang dihadapi guru dalam proses tersebut. Metode yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Data diperoleh dari berbagai literatur, buku, jurnal, dan dokumen resmi terkait penyusunan RPP. Temuan utama menunjukkan bahwa RPP dan modul pembelajaran yang efektif harus berpusat pada siswa, terintegrasi dengan silabus, serta mendukung pembelajaran mandiri. Modul pembelajaran perlu memiliki fleksibilitas untuk menyesuaikan dengan kemampuan dan gaya belajar siswa. Langkah-langkah dalam penyusunan RPP meliputi identifikasi materi ajar, perumusan tujuan pembelajaran, dan penggunaan metode yang sesuai. Tantangan yang dihadapi guru mencakup keterbatasan waktu, sumber daya, serta perbedaan kemampuan siswa. Kesimpulannya, RPP yang baik dapat meningkatkan efisiensi pembelajaran dan membantu siswa dalam mencapai kompetensi yang ditetapkan.
Downloads
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 HINEF : Jurnal Rumpun Ilmu Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
ENGLISH
Every work published in HINEF: Jurnal Rumpun Ilmu Pendidikan is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0).
Lisensi: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution (CC BY 4.0) license, which permits use, sharing, adaptation, distribution, and reproduction in any medium or format, provided the original author and source are properly credited.
- Authors may enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their personal websites) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work (See: https://opcit.eprints.org/oacitation-biblio.html).
BAHASA INDONESIA
Setiap karya yang diterbitkan dalam HINEF: Jurnal Rumpun Ilmu Pendidikan dilisensikan di bawah lisensi Creative Commons Attribution 4.0 Internasional (CC BY 4.0).
Lisensi: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Penulis yang menerbitkan artikelnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Penulis mempertahankan hak cipta dan memberikan jurnal hak publikasi pertama dengan karya yang secara bersamaan dilisensikan di bawah lisensi Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), yang mengizinkan penggunaan, berbagi, adaptasi, distribusi, dan reproduksi dalam media atau format apa pun, selama nama penulis dan sumber asli dicantumkan dengan benar.
- Penulis dapat membuat perjanjian kontrak tambahan secara terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi terbitan karya mereka (misalnya: mengunggahnya ke repositori institusi atau menerbitkannya dalam buku), dengan mencantumkan bahwa karya tersebut pertama kali diterbitkan di jurnal ini.
- Penulis didorong untuk mengunggah karya mereka secara online (misalnya di repositori institusi atau situs web pribadi) sebelum dan selama proses pengiriman naskah, karena hal ini dapat mendorong pertukaran ilmiah yang produktif dan meningkatkan sitasi lebih awal terhadap karya yang diterbitkan (Lihat: https://opcit.eprints.org/oacitation-biblio.html).
