The TARGET SITUATION ANALYSIS FOR ELECTRONICS INDUSTRIRES STUDIES AT VOCATIONAL HIGH SCHOOL
DOI:
https://doi.org/10.37792/hinef.v1i2.607Keywords:
Elektronika Industri, Keinginan Siswa, Pembelajaran bahasa Inggris, Target SistuasiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis target situasi yang sesuai dengan keinginan siswa dalam belajar bahasa Inggris pada jurusan Elektronika Industri. Peneliti menggunakan penelitian kualitatif untuk mengetahui target situasi yang sesuai dengan keinginan siswa dalam belajar bahasa Inggris yang bermanfaat untuk pengembangan model dan isi pembelajaran kedepannya guna tercapainya target situasi yang sesuai dengan keinginan siswa. Sumber data dalam penelitian ini adalah keinginan siswa. Peneliti menggunakan angket untuk mengetahui keinginan siswa dan juga wawancara untuk mengetahui keinginan siswa yang sebelumnya tidak tersampaikan dengan melalui angket. Berdasarkan hasil analisis, peneliti menemukan tujuh data target situasi yang sesuai dengan keinginan siswa. Siswa memiliki keinginan yang kuat untuk belajar bahasa Inggris guna mendukung kemampuannya di industri kerja. Siswa memiliki keinginan kuat untuk baik dalam hal berbicara bahasa Inggris guna untuk meningkatkan kecakapan mereka dalam berkomunikasi. Siswa menginginkan metode pembelejaran dan penilaian presentation agar dapat melatih kecakapan dan mental mereka dalam berbicara bahasa Inggris. Siswa juga menginginkan untuk menggunakan full English selama pembelajaran dan mengedepankan konteks Elektronika Industri untuk keseluruhan pembelajaran bahasa Inggris karena siswa menginginkan dapat bekerja di pabrik industri yang sesuai dengan jurusan mereka bersekolah saat ini. Data yang didapatkan bisa digunakan untuk mengembangkan metode dan isi pembelajaran di jurusan Elektronika Industri agar tercapainya target situasi yang sesuai dengan kebutuhan keinginan siswa.
Downloads
Downloads
Published
Issue
Section
License
ENGLISH
Every work published in HINEF: Jurnal Rumpun Ilmu Pendidikan is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0).
Lisensi: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution (CC BY 4.0) license, which permits use, sharing, adaptation, distribution, and reproduction in any medium or format, provided the original author and source are properly credited.
- Authors may enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their personal websites) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work (See: https://opcit.eprints.org/oacitation-biblio.html).
BAHASA INDONESIA
Setiap karya yang diterbitkan dalam HINEF: Jurnal Rumpun Ilmu Pendidikan dilisensikan di bawah lisensi Creative Commons Attribution 4.0 Internasional (CC BY 4.0).
Lisensi: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Penulis yang menerbitkan artikelnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Penulis mempertahankan hak cipta dan memberikan jurnal hak publikasi pertama dengan karya yang secara bersamaan dilisensikan di bawah lisensi Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), yang mengizinkan penggunaan, berbagi, adaptasi, distribusi, dan reproduksi dalam media atau format apa pun, selama nama penulis dan sumber asli dicantumkan dengan benar.
- Penulis dapat membuat perjanjian kontrak tambahan secara terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi terbitan karya mereka (misalnya: mengunggahnya ke repositori institusi atau menerbitkannya dalam buku), dengan mencantumkan bahwa karya tersebut pertama kali diterbitkan di jurnal ini.
- Penulis didorong untuk mengunggah karya mereka secara online (misalnya di repositori institusi atau situs web pribadi) sebelum dan selama proses pengiriman naskah, karena hal ini dapat mendorong pertukaran ilmiah yang produktif dan meningkatkan sitasi lebih awal terhadap karya yang diterbitkan (Lihat: https://opcit.eprints.org/oacitation-biblio.html).
