The RELATIONSHIP BETWEEN STUDENTS’ SEATING POSITION AND STUDENTS’ ACHIEVEMENT AT JUNIOR HIGH SCHOOL
DOI:
https://doi.org/10.37792/hinef.v1i2.603Keywords:
Hasil Belajara, Posisi Duduk SiswaAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ketertarikan peneliti untuk mengetahui apakah ada hubungan antara posisi tempat duduk siswa dengan prestasi belajar siswa kelas VII semester 1 tahun pelajaran 2021/2022 di SMP N 1 Talamau. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode korelasional. Peneliti menggunakan cluster random sampling sebagai cara pengambilan sampel dalam penelitian ini. Peneliti melakukan uji homogenitas dan normalitas dengan melihat rata-rata nilai ulangan harian dari 3 kelas. Setelah dilakukan uji normalitas dan homogenitas, peneliti memilih kelas VII 3 sebagai kelas sampel sebanyak 26 siswa. Peneliti menggunakan kuesioner dan rata-rata nilai ulangan harian bahasa Inggris siswa sebagai instrumen dalam penelitian ini. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tidak ada hubungan antara posisi duduk siswa dengan hasil belajar rxy = 0,121 dan t_hitung 0,377 lebih kecil dari t_tabel 0,388 (t_hitung<t_tabel).Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa posisi tempat duduk siswa tidak ada hubungan dengan prestasi belajar siswa di SMP N 1 Talamau maka H1 ditolak dan H0 diterima.
Downloads
Downloads
Published
Issue
Section
License
ENGLISH
Every work published in HINEF: Jurnal Rumpun Ilmu Pendidikan is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0).
Lisensi: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution (CC BY 4.0) license, which permits use, sharing, adaptation, distribution, and reproduction in any medium or format, provided the original author and source are properly credited.
- Authors may enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their personal websites) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work (See: https://opcit.eprints.org/oacitation-biblio.html).
BAHASA INDONESIA
Setiap karya yang diterbitkan dalam HINEF: Jurnal Rumpun Ilmu Pendidikan dilisensikan di bawah lisensi Creative Commons Attribution 4.0 Internasional (CC BY 4.0).
Lisensi: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Penulis yang menerbitkan artikelnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Penulis mempertahankan hak cipta dan memberikan jurnal hak publikasi pertama dengan karya yang secara bersamaan dilisensikan di bawah lisensi Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), yang mengizinkan penggunaan, berbagi, adaptasi, distribusi, dan reproduksi dalam media atau format apa pun, selama nama penulis dan sumber asli dicantumkan dengan benar.
- Penulis dapat membuat perjanjian kontrak tambahan secara terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi terbitan karya mereka (misalnya: mengunggahnya ke repositori institusi atau menerbitkannya dalam buku), dengan mencantumkan bahwa karya tersebut pertama kali diterbitkan di jurnal ini.
- Penulis didorong untuk mengunggah karya mereka secara online (misalnya di repositori institusi atau situs web pribadi) sebelum dan selama proses pengiriman naskah, karena hal ini dapat mendorong pertukaran ilmiah yang produktif dan meningkatkan sitasi lebih awal terhadap karya yang diterbitkan (Lihat: https://opcit.eprints.org/oacitation-biblio.html).
