PENDAMPINGAN KELOMPOK BELAJAR BAHASA INGGRIS PADA SISWA/I SEKOLAH DASAR DAN MENENGAH DI DESA NEKBAUN, KABUPATEN KUPANG
Keywords:
pendampingan, kelompok belajar bahasa Inggris, siswa/i sekolah dasar dan menengahAbstract
Tujuan pengabdian pada masyarakat ini untuk meningkatkan hasil belajar siswa/i dalam mata pelajaran bahasa Inggris, serta menumbuhkan rasa percaya diri mereka dalam menggunakan bahasa Inggris di masyarakat. Selain itu, dapat membuka peluang yang lebih luas bagi para siswa/i untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi, serta meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Kegiatan yang dilakukan adalah dengan memberikan pendampingan pada kelompok belajar bahasa Inggris siswa/i sekolah dasar dan menengah di desa Nekbaun, Kabupaten Kupang. Kesimpulan hasil pengabdian ini menunjukkan hasil yang signifikan dalam peningkatan kemampuan berbahasa Inggris pada siswa/i yang mengikuti kegiatan ini.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Every works in PEMIMPIN is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
