HUBUNGAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUGMENTED REALITY PADA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA
DOI:
https://doi.org/10.37792/jukanti.v8i2.1553Kata Kunci:
Augmented Reality, Informatika, Media Pembelajaran, Motivasi Belajar, SMPAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji seberapa besar pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) terhadap motivasi belajar siswa kelas IX dalam mata pelajaran Informatika di SMP Negeri 25 Malang. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode ex post facto, dan melibatkan 24 peserta didik dari kelas IX D sebagai responden. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket skala Likert yang telah melalui proses validasi dan uji reliabilitas, dengan hasil Alpha Cronbach sebesar 0,925, menunjukkan instrumen sangat andal. Data yang diperoleh terbukti terdistribusi normal, dan hasil analisis regresi linier menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,05) serta nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,923. Artinya, 92,3% variasi motivasi belajar siswa dapat dijelaskan oleh penggunaan media AR. Hasil ini mengindikasikan bahwa penggunaan teknologi AR secara signifikan meningkatkan motivasi siswa, karena penyajian materi menjadi lebih interaktif dan menarik. Oleh karena itu, AR direkomendasikan sebagai salah satu alternatif strategi pembelajaran inovatif yang dapat diterapkan di sekolah.
Unduhan
Referensi
Hafizhah, I. N., Amalia, A. R., & Uswatun, D. A. (2023). Upaya Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Melalui Media Jumping On Worms Game Di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 1275-1286. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasa, 8(1).
Iksan, N., & Djuniadi, D. (2017). Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Augmented Reality (AR) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Anak. ITEJ (Information Technology Engineering Journals), 2(1), 36–39. https://doi.org/10.24235/itej.v2i1.15
Pateda, A. R. P., Mulyanto, A., & Suhada, S. (2023). Pengaruh Pengaruh Implementasi Augmented Reality Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Fiber Optik. Inventor: Jurnal Inovasi Dan …, 1(3), 22–30. http://www.ejournal.tsb.ac.id/index.php/inventor/article/view/1176
Prawiyogi, A. G., Sadiah, T. L., Purwanugraha, A., & Elisa, P. N. (2021). Penggunaan Media Big Book untuk Menumbuhkan Minat Membaca di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 446–452. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.787
Soegiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D.
Surani, D., & Fricticarani, A. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Augmented Reality Assemblr Edu dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SMP. Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran: JPPP, 4(3), 209–216. https://doi.org/10.30596/jppp.v4i3.16429
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Miftah Fadhlurrohman, Gres Dyah Kusuma Ningrum, Hikmatul Afifah Fikriati
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Lisensi Jurnal JUKANTI
JUKANTI (Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi) berkomitmen untuk mendukung akses terbuka dan diseminasi pengetahuan ilmiah. Seluruh artikel yang diterbitkan di JUKANTI didistribusikan di bawah lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0).
Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0)
Di bawah lisensi ini, pengguna diperbolehkan untuk membaca, mengunduh, menyalin, mendistribusikan, mencetak, menelusuri, menautkan, menggubah, mengadaptasi, dan mengembangkan karya yang diterbitkan untuk tujuan yang sah, termasuk tujuan komersial, sepanjang memberikan atribusi yang tepat kepada penulis asli dan publikasi asli di JUKANTI, menyertakan tautan ke lisensi, serta menyatakan apabila terdapat perubahan yang dilakukan.
Hak Penulis
Penulis tetap memegang hak cipta atas artikel mereka dan memberikan hak publikasi pertama kepada JUKANTI. Penulis juga diperbolehkan untuk menyimpan dan membagikan versi terbit artikel mereka di repositori institusi, repositori bidang ilmu, website pribadi, dan jejaring akademik, sepanjang publikasi asli di JUKANTI dikutip dan ditautkan dengan benar.
Kewajiban Penulis
Penulis yang menerbitkan artikel di JUKANTI bertanggung jawab untuk memastikan bahwa karya yang dikirimkan bersifat orisinal, tidak melanggar hak cipta, serta memenuhi standar etika dan ketentuan hukum yang berlaku. Penulis wajib memperoleh izin penggunaan materi pihak ketiga yang dimasukkan dalam naskah apabila diperlukan.
Informasi Lisensi
Lisensi: Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0)
URL Lisensi: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Komitmen terhadap Standar Akses Terbuka
JUKANTI berkomitmen untuk menjaga kebijakan editorial yang transparan, ketentuan lisensi yang jelas, dan praktik publikasi akses terbuka sesuai dengan standar publikasi ilmiah internasional.
Untuk pertanyaan atau klarifikasi lebih lanjut mengenai lisensi ini, silakan menghubungi kantor editorial JUKANTI melalui edu@ucb.ac.id
