PENGARUH EDUKASI MEDIA VIDEO TERHADAP PENGETAHUAN DAN TINDAKAN CUCI TANGAN PAKAI SABUN PADA ANAK USIA SD
DOI:
https://doi.org/10.37792/jukanti.v5i2.534Keywords:
CTPS, Pengetahuan, TIndakan, Video, Edukasi, Knowledge, Action, EducationAbstract
Berdasarkan data, perilaku CTPS di Kota Malang masih cukup rendah (62,92%) sebelum dan sesudah beraktivitas. Beberapa anak usia SD di RW.03 Kelurahan Samaan masih ditemukan tidak mencuci tangan setelah melakukan berbagai aktivitas. Selain itu, terdapat pula beberapa anak yang mencuci hanya membasahi tangannya saja. Maka anak usia SD perlu diberikan pendidikan kesehatan dengan menggunkan media yang menarik daya tariknya yaitu menggunakan media video. Penelitian iini bertujuan untuk mengetahui pengetahuan dan tindakan sebelum dan sesudah diberikan media video serta pengaruh edukasi menggunakan media video CTPS terhadap pengetahuan dan tindak. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain rancangan pra-eksperimen one group pre–post test dengan sampel 30. Instrumen pengumpulan data menggunakan kuesioner. Data dianalisis secara univariat dengan menampilkan nilai mean masing-masing pengetahuan dan tindakan. Analisis bivariat menggunakan uji t berpasangan. Hasil penelitian didapatkan perubahan pengetahuan dan tindakan sebelum dan sesudah diberikan intervensi menggunakan media video. Tingkat pengetahuan kategori baik 0% meningkat menjadi 83%, sedangkan pada tindakan dengan kategori baik 1% meningkat menjadi 47%. Hasil mean pengetahuan 38.4 sebelum diberikan intervensi menjadi 90.6 sesudah seberikan intervensi, sedangkan hasil tindakan nilai mean 43.9 sebelum diberikan intervensi menjadi mean 76.6 sesudah diberikan intervensi. Hasil uji paired t test menunjukan adanya pengaruh yang signifikan pengetahuan dan tindakan sebelum dan sesudah diberikan intervensi signifikan (p-value 0.000). Kesimpulan pada penelitian ini adanya peningkatan pengetahuan dan tindakan serta pengaruh media edukasi video tentang CTPS pada anak usia SD.
Downloads
Downloads
Published
Issue
Section
License
JUKANTI Journal License
JUKANTI (Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi) is committed to supporting open access and the dissemination of scholarly knowledge. All articles published in JUKANTI are distributed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0).
Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0)
Under this license, users are permitted to read, download, copy, distribute, print, search, link to, remix, transform, adapt, and build upon the published work for any lawful purpose, including commercial purposes, provided that appropriate credit is given to the original author(s) and the original publication in JUKANTI, a link to the license is provided, and any changes made are indicated.
Author Rights
Authors retain the copyright of their articles and grant JUKANTI the right of first publication. Authors are also permitted to deposit and share the published version of their articles in institutional repositories, subject repositories, personal websites, and academic networks, provided that the original publication in JUKANTI is properly cited and linked.
Author Obligations
Authors publishing with JUKANTI are responsible for ensuring that their work is original, does not infringe any copyright, and complies with applicable ethical and legal standards. Authors must obtain permission for any third-party material included in their manuscript when required.
License Information
License: Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0)
License URL: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Commitment to Open Access Standards
JUKANTI is committed to maintaining transparent editorial policies, clear licensing terms, and open access publishing practices in accordance with international scholarly publishing standards.
For further questions or clarifications regarding this license, please contact the JUKANTI editorial office at edu@ucb.ac.id
