PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SISTEM PEREDARAN DARAH PADA MANUSIA BERBASIS AUGMENTED REALITY
DOI:
https://doi.org/10.37792/jukanti.v8i1.1456Kata Kunci:
ADDIE, augmented reality, media interaktif, sistem peredaran darahAbstrak
Perkembangan dalam bidang teknologi informasi saat ini mengalami peningkatan yang sangat pesat. Penggunaan teknologi informasi tidak hanya pada dunia bisnis,tetapi juga pada sektor publik. Salah satu Lembaga yang memanfaatkan teknologi informasi adalah Lembaga sekolah. Didalam dunia Pendidikan sudah banyak aplikasi multimedia untuk pembelajaran. Baik berupa aplikasi maupun media pembelajaran yang dapat mendukung kemampuan siswa untuk memahami pembelajaran. Pada penilitian ini dibahas mengenai pengembangan media pembelajaran sistem peredaran darah pada manusia berbasis augmented reality. Yang bertujuan untuk memperluas wawasan siswa mengenai teknologi augmented reality dan membuat pembelajaran lebih menarik sehingga dapat meningkatkan motivasi siswa dalam proses pembelajaran. Pada pengembangan ini menggunakan metode ADDIE- Analysis, Desain, Development, Implementation, Evaluation. Media telah diuji kelayakan oleh ahli media dengan memperoleh hasil 83.93% sangat layak, kemudian ahli materi dengan memperoleh hasil 94.64% sangat layak, dan responden dengan memperoleh hasil 90.75% sangat layak.
Unduhan
Referensi
Abi Hamid, M., Ramadhani, R., Masrul, M., Juliana, J., Safitri, M., Munsarif, M., ... & Simarmata, J. (2020). Media pembelajaran. Yayasan Kita Menulis.
Amali, L. N., Zees, N., & Suhada, S. (2020). Motion Graphic Animation Video As Alternative Learning Media. Jambura Journal of Informatics.
Samsudin, S. (2019). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Kepribadian di Era Disrupsi. Jurnal Pemikiran Keislaman, 30(1), 148–165
Khair, U. (2018). Pembelajaran Bahasa Indonesia dan Sastra (BASASTRA) di SD dan MI. Jurnal Pendidikan Dasar. Vol (2). No (1). Hal 90-91
Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran. Raja Grafindo Persada
Oktiani, Ifni. 2017. Kreatifitas Guru dalam Memotivasi Peserta Didik. JurnalKependidikanIainPurwokerto, Vol.5No. 2. Hlm 216-232.
Aripin, I., & Suryaningsih, Y. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Menggunakan Teknologi Augmented Reality (AR) Berbasis Android pada Konsep Sistem Saraf. Sainsmat : Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam, 8(2), 47. https://doi.org/10.35580/sainsmat82107 192019
E. E. Kurniawati, S. S. Sumarti, N. Wijayati, and M. Nuswowati, “Pengaruh Project Based Learning,” vol. 10, no. 2252, pp. 315–321, 2017.
Juannita, J., & Prasetya Adhi, B. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Sistem Pencernaan Manusia Untuk Kelas 8 SMP Dengan Fitur Augmented Reality Berbasis Android Jurnal Pendidikan Teknik Informatika Dan Komputer, 1(1), 76–81.
Saputro, B. (2017). Manajemen Penelitian Pengembangan (Reserch & Development) Bagi Penyusun Tesis Dan Disertasi (1st ed.). Aswaja Pressindo
Rustandi, A. (2021). Penerapan model ADDIE dalam pengembangan media pembelajaran di SMPN 22 Kota Samarinda. Jurnal FASILKOM. 11(2). 57-60
Mahastama, A. W. (2022). Apa itu Augmented Reality? Teknologi Informasi & Komunikasi UNDIKSHA.
Munir, M., 2014, Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Kompetensi Dasar Register Berbasis Inkuiri Terbimbing,” Jurnal Pendidikan
Punaji S., 2010, Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan, Jakarta: kencana.
Munir, M., 2014, Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Kompetensi Dasar Register Berbasis Inkuiri Terbimbing,” Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, vol. 22, hal. 184–190.
Suksma, C.W., Margunayasa, I.G., dan Werang, B.R., 2023, Pengembangan Media Pembelajaran Digital Augmented Reality berbasis Android pada Materi Sistem Tata Surya untuk Siswa Kelas VI Sekolah Dasar, Innovative: Journal Of Social Science Research, vol. 3, hal. 4261–4275.
Arikunto, 2008 Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: Rineka Cipta.
Anam, K., Wiradharma, G., dan Prasetyo, M. A., 2022, Pengembangan Aplikasi Mobile Learning berbasis Augmented Reality Materi Bangun Ruang, Journal of Elementary School (JOES), vol. 5, hal. 234–246.
Arikunto, 2008 Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: Rineka Cipta.
Anam, K., Wiradharma, G., dan Prasetyo, M. A., 2022, Pengembangan Aplikasi Mobile Learning berbasis Augmented Reality Materi Bangun Ruang, Journal of Elementary School (JOES), vol. 5, hal. 234–246.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (JUKANTI)
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Lisensi Jurnal JUKANTI
JUKANTI (Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi) berkomitmen untuk mendukung akses terbuka dan diseminasi pengetahuan ilmiah. Seluruh artikel yang diterbitkan di JUKANTI didistribusikan di bawah lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0).
Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0)
Di bawah lisensi ini, pengguna diperbolehkan untuk membaca, mengunduh, menyalin, mendistribusikan, mencetak, menelusuri, menautkan, menggubah, mengadaptasi, dan mengembangkan karya yang diterbitkan untuk tujuan yang sah, termasuk tujuan komersial, sepanjang memberikan atribusi yang tepat kepada penulis asli dan publikasi asli di JUKANTI, menyertakan tautan ke lisensi, serta menyatakan apabila terdapat perubahan yang dilakukan.
Hak Penulis
Penulis tetap memegang hak cipta atas artikel mereka dan memberikan hak publikasi pertama kepada JUKANTI. Penulis juga diperbolehkan untuk menyimpan dan membagikan versi terbit artikel mereka di repositori institusi, repositori bidang ilmu, website pribadi, dan jejaring akademik, sepanjang publikasi asli di JUKANTI dikutip dan ditautkan dengan benar.
Kewajiban Penulis
Penulis yang menerbitkan artikel di JUKANTI bertanggung jawab untuk memastikan bahwa karya yang dikirimkan bersifat orisinal, tidak melanggar hak cipta, serta memenuhi standar etika dan ketentuan hukum yang berlaku. Penulis wajib memperoleh izin penggunaan materi pihak ketiga yang dimasukkan dalam naskah apabila diperlukan.
Informasi Lisensi
Lisensi: Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0)
URL Lisensi: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Komitmen terhadap Standar Akses Terbuka
JUKANTI berkomitmen untuk menjaga kebijakan editorial yang transparan, ketentuan lisensi yang jelas, dan praktik publikasi akses terbuka sesuai dengan standar publikasi ilmiah internasional.
Untuk pertanyaan atau klarifikasi lebih lanjut mengenai lisensi ini, silakan menghubungi kantor editorial JUKANTI melalui edu@ucb.ac.id
