PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN CHATBOT BERBASIS WEB MUPEL IPS KELAS VI SD NEGERI PONCORUSO KABUPATEN SEMARANG
DOI:
https://doi.org/10.37792/jukanti.v6i2.1057Kata Kunci:
ADDIE, Chatbot, R &D, WebAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Chatbot berbasis web mupel IPS kelas VI SD Negeri Poncoruso materi ASEAN. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Research and Development (R&D). Proses penelitian dilakukan sesuai dengan model ADDIE yang melibatkan tahap analisis, desain, pengembangan, dan implementasi. Hasil dari upaya pengembangan ini adalah keberadaan Chatbot CHASE (Chatbot ASEAN) yang dapat diakses melalui perangkat smartphone atau komputer yang terhubung ke internet. Kesimpulannya adalah bahwa penggunaan model ADDIE sangat efektif dalam mengembangkan Chatbot berbasis web ini karena pendekatan sistematisnya, yang menghasilkan produk yang siap digunakan.
Unduhan
Referensi
Rustandi, A. (n.d.). Penerapan Model ADDIE dalam Pengembangan Media Pembelajaran di SMPN 22 Kota Samarinda.
Harsiwi, U. B., & Arini, L. D. D. (2020). Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif terhadap Hasil Belajar siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1104–1113. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.505
Guru Sekolah Dasar, P., & Bahasa dan Sains Universitas Wijaya Kusuma Surabaya, F. (2019). Jurnal Pendidikan Dasar | p-ISSN. In Desember (Vol. 1, Issue 2).
Halimah, A., & Andi Mattoliang, L. (2020). Print) Al asma: Journal of Islamic Education ISSN (Vol. 2, Issue 1). Online.
Tatang Aditya, P. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Web Pada Materi Lingkaran Bagi Siswa Kelas VIII(Vol. 15, Issue 1).
Dwiningtiyas, N. A. (n.d.). Pengembangan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Line Chatbot Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X SMAN 1 Gedangan Sidoarjo
Parina, R., Wijaya, A., & Apridiansyah, Y. (2022). Aplikasi Chatbot Sebagai Media Pembelajaran Interaktif SD N 17 Kota Bengkulu Berbasis Android. In Jurnal Media Infotama (Vol. 18, Issue 1).
Kamilia, R. N., Pratiwi, O. N., & Fa’rifah, R. Y. (n.d.). Question Answering System Berbasis Chatbot Pada Platform Line Untuk Mata Pelajaran Sejarah Indonesia Sma Dengan Menggunakan Metode Sentence Similarity Measurement Chatbot-Based Question Answering System On The Line Platform For High School Indonesian Subjects Using The Sentence Similarity Measurement Method.
Panduan Teknis Chatbot ACITA Versi 1.0 (07 Desember 2021) Oleh : Devana Afriani Dewi. (n.d.).
Violadini, R., & Mustika, D. (2021). Pengembangan E-Modul Berbasis Metode Inkuiri Pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1210–1222. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.899
Trisiana, A., & Wartoyo. (2016). Desain Pengembangan Model Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Melalui ADDIE Model Untuk Meningkatkan Karakter Mahasiswa Di Universitas Slamet Riyadi Surakarta. PKn Progresif, 11(1), 313–330.
Pendidikan, M. T., Keguruan, F., Pendidikan, I., & Kunci, K. (n.d.). Pengembangan Chatbot Berbasis Web Menggunakan Model Addie Zeny Novia Adesfiana [1] ; Indri Astuti [2] ; Eny Enawaty [3]. https://app.smojo.org/zeny92/cantik.
Fathur, A., & Arianto, R. (n.d.). Pengembangan Media Chatbot Telegram Menggunakan Metode Natural Language Processing Bagi Sekolah Dasar Kelas IV Materi Selalu Berhemat Energi.
Fauziah, A., Endang M. Kurnianti, & Otib Satibi Hidayat. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Website Chatbot Berbasis Pemecahan Masalah Pada Materi Penyajian Data Untuk Kelas Iv Sekolah Dasar. Efektor, 9(1), 23–34. https://doi.org/10.29407/e.v9i1.16348
Fikri, E. K., Solihat, A. N., & Aisyah, I. (2023). GLOBAL EDUCATION JOURNAL Penggunaan Media Chatbot dalam Model Pembelajaran Direct Instruction sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa The Use of Chatbot Media in the Direct Instruction Learning Model as an Effort to Improve Student Learning Outcomes. 1.
Taqwa, A. Z., Rachmadyanti, P., Pd, S., & Pd, M. (n.d.). Pengembangan Wachabot (Whatsapp Chatbot) Sebagai Asisten Belajar Peserta Didik Materi Perjuangan Melawan Penjajahan Belanda Dan Jepang Kelas V SD.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (JUKANTI)
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Lisensi Jurnal JUKANTI
JUKANTI (Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi) berkomitmen untuk mendukung akses terbuka dan diseminasi pengetahuan ilmiah. Seluruh artikel yang diterbitkan di JUKANTI didistribusikan di bawah lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0).
Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0)
Di bawah lisensi ini, pengguna diperbolehkan untuk membaca, mengunduh, menyalin, mendistribusikan, mencetak, menelusuri, menautkan, menggubah, mengadaptasi, dan mengembangkan karya yang diterbitkan untuk tujuan yang sah, termasuk tujuan komersial, sepanjang memberikan atribusi yang tepat kepada penulis asli dan publikasi asli di JUKANTI, menyertakan tautan ke lisensi, serta menyatakan apabila terdapat perubahan yang dilakukan.
Hak Penulis
Penulis tetap memegang hak cipta atas artikel mereka dan memberikan hak publikasi pertama kepada JUKANTI. Penulis juga diperbolehkan untuk menyimpan dan membagikan versi terbit artikel mereka di repositori institusi, repositori bidang ilmu, website pribadi, dan jejaring akademik, sepanjang publikasi asli di JUKANTI dikutip dan ditautkan dengan benar.
Kewajiban Penulis
Penulis yang menerbitkan artikel di JUKANTI bertanggung jawab untuk memastikan bahwa karya yang dikirimkan bersifat orisinal, tidak melanggar hak cipta, serta memenuhi standar etika dan ketentuan hukum yang berlaku. Penulis wajib memperoleh izin penggunaan materi pihak ketiga yang dimasukkan dalam naskah apabila diperlukan.
Informasi Lisensi
Lisensi: Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0)
URL Lisensi: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Komitmen terhadap Standar Akses Terbuka
JUKANTI berkomitmen untuk menjaga kebijakan editorial yang transparan, ketentuan lisensi yang jelas, dan praktik publikasi akses terbuka sesuai dengan standar publikasi ilmiah internasional.
Untuk pertanyaan atau klarifikasi lebih lanjut mengenai lisensi ini, silakan menghubungi kantor editorial JUKANTI melalui edu@ucb.ac.id
