PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN LECTORA INSPIRE PADA MATA PELAJARAN PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN MATERI KEWIRAUSAHAAN DI SMK NEGERI 6 KENDARI
DOI:
https://doi.org/10.37792/jukanti.v8i2.1883Kata Kunci:
Media Pembelajaran, Lectora Inspire 18, Kewirausahaan, SMK Negeri 6 KendariAbstrak
ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan dan mengetahui kelayakan media pembelajaran menggunakan Lectora Inspire pada mata pelajaran produk kreatif dan kewirausahaan materi kewirausahaan di SMK Negeri 6 Kendari. Jenis penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yaitu analyze, design, develop, implement, evaluate. Penelitian ini mengambil siswa kelas XI SMK Negeri 6 Kendari sebanyak 33 orang. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu data kuantitatif yang bersumber dari data primer dan data sekunder. Data yang diperoleh dalam penelitian ini berasal dari ahli media, ahli materi dan siswa. Data yang dihasilkan kemudian dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif untuk menguji kelayakan media. Dari hasil uji kelayakan oleh tiga orang ahli media menyatakan “Baik” dengan nilai rata-rata persentase sebesar 80%. Kemudian hasil uji kelayakan oleh tiga orang ahli materi menyatakan “Sangat Baik” dengan nilai rata-rata persentase sebesar 87%. Sedangkan kelayakan dari hasil uji coba lapangan yang diperoleh dari siswa mendapatkan nilai rata-rata persentase sebesar 83% dan masuk sebagai kategori “Sangat Baik” . lectora inspire dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang dapat membantu guru dan siswa dalam melakukan proses belajar mengajar khususnya kelas XI RPL di SMK Negeri 6 Kendari.
Kata kunci : ADDIE, Android, Lectora Inspire, Kewirausahaan
ABSTRACT
The purpose of this study was to develop and determine the feasibility of learning media using Lectora Inspire in the subjects of creative products and entrepreneurship, entrepreneurship material at SMK Negeri 6 Kendari. This type of research uses the ADDIE is analyze, design, develop, implement, evaluate. This study included 33 students of class XI SMK Negeri 6 Kendari as sample. The type of data used in this study was quantitative data gathered from primary data and secondary data. The data obtained in this study came from expert validation and student field testing. Result of the data were analyzed using quantitative descriptive techniques to test the feasibility of the media. The results of the feasibility test by three media experts stated "Good" with an average percentage value of 80%. Then the results of the feasibility test by three material experts stated "Very Good" with an average percentage value of 87%. Meanwhile, the feasibility results of field trials obtained from students accounted an average percentage value of 83% and was included in the "Very Good" . Lectora Inspire can be used as a learning medium that can help teachers and students in carrying out the teaching and learning process, especially for class XI RPL at SMK Negeri 6 Kendari.
Keywords: ADDIE, Android, Lectora Inspire, Entrepreneurship
Unduhan
Referensi
Gulo & Amin. (2022). Pengambangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Powerpoint. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 291–299.
Irawan, D. B. (2020). Pengembangan Media Berbasis Komputer Lectora Inspire Dalam Pembelajaran Subtema Lingkungan Sosialku Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 6(3), 188–197.
Izzah, A. (2020). Faktor- Faktor Yang Mempengaruhi Minat Berwirausaha Siswa Kelas XII Setelah Menempuh Mata Pelajaran Produk Kreatif Dan Kewirausahaan Di Smkn 6 Purworejo. Jurnal Pendidikan Teknik Busana.
Mahmudah & Pustikaningsih. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Lectora Inspire Pada Materi Jurnal Penyesuaian Untuk Siswa Kelas X Akuntansi Dan Keuangan Lembaga Smk Negeri 1 Tempel Tahun Ajaran 2018/2019. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 17(1), 97–111. https://Doi.Org/10.21831/Jpai.V17i1.26515
Nesbit. (2020). Learning Object Review Instrument User Manual.
Pramita, D. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Interaktif Berbasis Android Pada Materi Dimensi Tiga Kelas X Sma. Jurnal Varian, 3(1), 1–5.
Putra & Ardi. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Lectora Inspire Terhadap Hasil Belajar Siswa Smk Pada Mata Pelajaran Produktif. Jurnal Teknologi Pendidikan, 23(1), 45–52.
Silvira & Mahardika. (2024). The Influence Of The Pbl Model Assisted By Lectora Inspire 18 Dynamic Fluid Material On Mastery Of The Concept Of Sman 3 Jember. 16(4), 322–326.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif Dan Kualitatif Research Dan Development. Bandung: Alfabeta, Cet.23.
Wahyuningtyas. (2020). Pentingnya Media Dalam Pembelajaran Guna Meningkatkan Hasil Belajar Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Rosa Amelia, Zila Razilu, Alfiah Fajriani
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Lisensi Jurnal JUKANTI
JUKANTI (Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi) berkomitmen untuk mendukung akses terbuka dan diseminasi pengetahuan ilmiah. Seluruh artikel yang diterbitkan di JUKANTI didistribusikan di bawah lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0).
Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0)
Di bawah lisensi ini, pengguna diperbolehkan untuk membaca, mengunduh, menyalin, mendistribusikan, mencetak, menelusuri, menautkan, menggubah, mengadaptasi, dan mengembangkan karya yang diterbitkan untuk tujuan yang sah, termasuk tujuan komersial, sepanjang memberikan atribusi yang tepat kepada penulis asli dan publikasi asli di JUKANTI, menyertakan tautan ke lisensi, serta menyatakan apabila terdapat perubahan yang dilakukan.
Hak Penulis
Penulis tetap memegang hak cipta atas artikel mereka dan memberikan hak publikasi pertama kepada JUKANTI. Penulis juga diperbolehkan untuk menyimpan dan membagikan versi terbit artikel mereka di repositori institusi, repositori bidang ilmu, website pribadi, dan jejaring akademik, sepanjang publikasi asli di JUKANTI dikutip dan ditautkan dengan benar.
Kewajiban Penulis
Penulis yang menerbitkan artikel di JUKANTI bertanggung jawab untuk memastikan bahwa karya yang dikirimkan bersifat orisinal, tidak melanggar hak cipta, serta memenuhi standar etika dan ketentuan hukum yang berlaku. Penulis wajib memperoleh izin penggunaan materi pihak ketiga yang dimasukkan dalam naskah apabila diperlukan.
Informasi Lisensi
Lisensi: Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0)
URL Lisensi: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Komitmen terhadap Standar Akses Terbuka
JUKANTI berkomitmen untuk menjaga kebijakan editorial yang transparan, ketentuan lisensi yang jelas, dan praktik publikasi akses terbuka sesuai dengan standar publikasi ilmiah internasional.
Untuk pertanyaan atau klarifikasi lebih lanjut mengenai lisensi ini, silakan menghubungi kantor editorial JUKANTI melalui edu@ucb.ac.id
